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化学实验是化学考试中很重要的部分，化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具。通常会配有化学药品柜，药柜里面有常用的化学药品.化学实验室使用规则：
化学实验常用仪器的使用方法一1.可以直接加热的化学实验常用仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。坩埚用于高温灼烧固体。NaOH、Na2CO3等强碱性的物质不能在瓷坩埚中灼烧，要用铁坩埚
2.垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
3.在试管、烧瓶中加热液体进行反应或蒸馏时要加入沸石或碎瓷片，防止液体局部受热产生暴沸现象，蒸发皿、坩埚在加热过程中要用玻棒搅拌。
4.化学实验常用仪器烧杯使用方法及注意事项：
1.常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。
2.应放在石棉网上加热，使其受热均匀;加热时，烧杯外壁应无水滴。
3.盛液体加热时，不要超过烧杯容积的，一般以烧杯容积的为宜。
4.溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
化学实验常用仪器之试管1.常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
2.盛放少量药品。
3.化学实验常用仪器之试管使用方法及注意事项：
化学实验常用仪器的使用方法三1.称量固体：用托盘天平精确到0.1g。
2.量取溶液：用量筒精确到0.1mL。选用量筒时要使所量溶液的体积尽量与量筒的规格接近。
3.精确量取溶液：用滴定管精确到0.1mL，读数为0.10mL。准确量取KMnO4、Br2、等有强腐蚀性的液体时要用酸式滴定管。
4.量取气体的体积：用量气管，量气管读数时要注意：
5.粗略量出气体的体积可用排水量气装置，但必须短进长出。
常用仪器的使用和基本实验操作
1.如温度计是中学实验中常用的计量仪器，在使用温度计进行测量时要根据测量目的确定温度计的位置。中学常见有以下几种情况：
1测量反应液的温度，应将温度计插入反应液内部。如测物质的溶解度实验、实验室制取乙烯等实验中。
化学实验试管的优点，中考化学实验有哪些氧气的制取KClO3=MnO2=2KCl+3O2↑或2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
1、实验操作步骤：
①连：按要求把仪器连接好
②检：检查装置的气密性。
③装：把氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中。
④定：把试管固定在铁架台上。
⑤点：点燃酒精灯给试管加热。
⑥收：收集氧气。
⑦移：实验完毕把导管从水中移出。
⑧熄：熄灭酒精灯。
化学试管的优点1、内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。一般的玻璃仪器，如烧杯、烧瓶、锥形瓶、试管和量筒等，可以用毛刷从外到里用水刷洗，这样可刷洗掉水可溶性物质、部分不溶性物质和灰尘；若有油污等有机物，可用去污粉、肥皂粉或洗涤剂进行洗涤。扩展资料：试管使用注意事项：装溶液时不超过试管容量的1/加热时不超过试管容量的1/3。
2、玻璃仪器洗净的标准是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗涤过的试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下分析：化学实验中干净的玻璃仪器有利于实验者观察到正确的实验现象，归纳、推理出正确的结论。
化学实验试管的优点1微型实验的功能1、1传播绿色理念
2、微型化学实验具有重大的现实意义。用尽可能少的试剂做实验，既可节约开支，又能减少废物的产生，减轻对环境的污染，同时又保证了实验的安全性。微型实验试剂的使用量为常规量的1/100～1/但能观察到明显的实验现象，达到探究学习的目的。体现了绿色化学理念，达到预防化学污染的原则，也体现了化学实验由“粗放型”到“集约型”的发展趋势。
3、2转变学习方式
4、3落实课改精神 微型化学实验设计可以给学生提供更多的动手机会，学生参与度增大，有利于促进学生化学学习方式的转变，微型化学实验使学生全员参与，学生亲身体验，在实验中学习，在交流中升华，在解决问题中提高能力，在设计中体验创新，在动手活动中获取化学知识。
5、1初中化学教材“探究分子运动性质”实验 微型实验既有助于解决农村学校经费紧张，仪器、药品短缺的问题，又可以培养学生的创新精神和实践能力，使学生自觉养成节约意识和环保意识，从而更好地落实新课标精神，有利于德育渗透。
6、1教材设计
7、2改进方法 如图1所示。在A烧杯中倒入约10ml浓氨水，在B烧杯的蒸馏水中滴加数滴酚酞试液，用大烧杯罩住A、B烧杯，观察现象。一会儿后，可见B烧杯中溶液变红色。
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发表于 2024-9-1 06:44:12